略论审美教学应具备的教案

显然,现在的课堂教学存在着很多弊端。如教案与课堂教学很少能达到二者和谐的、内在的、有机的、审美的统一。那么,作为增进人们的知识和技能,改变人们思想行为的教育又是怎样通过教案与课堂作用于学生的头脑呢?换言之,教育怎样才能充分而又完美的实现自己的功能呢?本文拟对实现审美的教学过程所应具备的教案作一浅谈?第一,教案必须是有意义的。上课需要有教案这是一个常识性的问题。然而。