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促进经济、科技、教育协调发展的思考
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摘要
当改革开放把喜悦和困惑一齐抛向农村社会时,人们为寻找新的启动力,不约而同地把目光转向教育。透过十年教育改革,我们发现,教育系统内部三块教育的改革虽然卓有成效,但仍然没有引入社会大系统,形成经济、科技、教育一体化的局面。
作者
陈保桂
叶春生
王立中
机构地区
江苏泰兴县教育局
出处
《当代教育科学》
1990年第2期15-19,共5页
Contemporary Education Sciences
关键词
十年
技术推广机构
宏观调控机制
产业结构
投资结构
产业协调发展
农业增长
技术推广体系
比例关系
城乡结构
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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当代教育科学
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