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暗示教学法基本原理刍议
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摘要
暗示教学法是本世纪60年代中期,保加利亚的心理学家洛扎诺夫所创立的一种速成教学法,可用于各科教学。洛扎诺夫曾公开宣布:用暗示法可以使学生在一个月内学会一门外语,而且在一年以后仍然能记住大部分学过的东西。别的国家的实验虽然都远未达到洛扎诺夫所说提高效率二。
作者
王敏勤
机构地区
山东财政学院
出处
《当代教育科学》
1990年第2期61-64,共4页
Contemporary Education Sciences
关键词
暗示教学法
洛扎诺夫
暗示法
大脑两半球
外语教学法
英语课时
整体教学
教学效果
学习过程
裂脑人
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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当代教育科学
1990年 第2期
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