人是实现高师教育管理科学化的主体因素

高师教育管理是一个要素繁多、结构复杂、范围广泛的系统,就其外部环境而言,它要受社会经济、政治、科技、人口、地理条件等诸因素的影响,就其内部环境而言,它要受师资队伍、管理水平、教育投资以及基础教育等诸因素的制约.在这样复杂的内外环境中,如何科学地组织,充分运用好现有的人、财、物、信息等管理要素,使其各尽其用,实现培养合格人才的目的,这需要有科学理论的指导。