教学中发挥学生“意识的”能动性的尝试

根据学生身心发育和个性成长的过程。掌握各个阶段学生的心理特点,施以不同的教学方式,是教学改革的重要方面。比如对应于由基础教育往高层次的注入式——示范式——问题法——发现法——共同探究——自学(自研)……等等。