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对小学高段数学中运用幻灯进行教学的探讨
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摘要
在五(3)班的数学教学中,我对运用幻灯改进教学方法、提高课堂教学效率的问题进行了一些实验探讨,收到了一些效果。凡运用幻灯的课,课堂纪律都比平时好。学生注意力集中,新授的内容基本上能当堂理解、掌握,有十至十五分钟的课堂作业时间,学生大多能当堂完成作业,正确率也比较高。现对幻灯教学中探讨的几个问题分述如下。
作者
张桂兰
机构地区
湖北省潜江市实验小学
出处
《教学仪器与实验》
1990年第S2期25-26,共2页
Teaching Instruments and Experiments
关键词
数学教学
课堂作业
教学方法
课堂纪律
课堂教学
学生注意力
演算过程
复习课
思维过程
运算法则
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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教学仪器与实验
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