教态美有利于教学

体育教学是最直接的形态教学,教师的教态如何对完成教学任务起着举足轻重的作用。然而,有许多体育教师并不注意自己的教态、仪表,例如:冬天穿棉衣、大衣、戴棉帽、手套上课,夏天赤膊、穿拖鞋做示范;卷裤筒至大腿、留长发、胡须杂乱,语言干涩;上课“三手”(叉手、背手、袖手),长年不穿运动服装上课或穿了则一穿一季,又脏又破,胡穿乱披;