中小学生成才的自我因素

近两年时间,通过各种渠道,笔者直接或间接地接触了500多位智力得到早期开发,富有创造精神,在不同方面脱颖而出的“小能人”。就此编著了小星星丛书——《小小发明家》、《全国小百家》、《小大庆人》。这三本书报道了300位成才的中小学学生。于去年,在贵刊发表了《时代 创造 思维》的文章,提出了中小学学生蕴藏着创造潜力的论题,具体分析了少年儿童时期所具备的四个特点,初步列举了一些表现。笔者想旧话重提,取材于这三本书之中的事例,续谈几个问题。