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关于开设《数学方法论选讲》课的实践与思考

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摘要随着形势的发展,在教师职务培训工作中,我们试开了《数学方法论选讲》课,受到老师们的欢迎。实践证明,将《数学方法论选讲》。列入中学数学教师职务培训课程是合适的,但是,由于数学方法论包含的内容非常丰富,又是一门不太成熟的学科,而且中学教师职务培训是一项新的工作,因此,《数学方法论选讲》

作者朱成杰

机构地区上海市黄浦区教育学院

出处《中学教师培训》 1990年第7期29-31,共3页

关键词数学方法论中学数学教师教师职务直觉思维数学教学初中数学教师中学数学教育问题解决发散思维思维方法

分类号 G625.1 [文化科学—教育学] G635.12 [文化科学—教育学]

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中学教师培训

1990年第7期

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