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改进和加强智育的一些看法
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摘要
按照教育学的原理说来,智育的过程,包括教师指导学生掌握知识的过程;指导学生在掌握知识的基础上形成技能的过程;还包括帮助学生以掌握知识、技能为中介发展智力的过程。我们平日一般简括地说就是传授知识、发展智力、培训能力。
作者
吴畏
机构地区
中央教育科学研究所
出处
《中学教师培训》
1990年第7期38-38,共1页
关键词
知识的基础
教学任务
教学方法
课外时间
“高分低能”
课堂教学
教学内容
劳动制度
课外教育
人事制度
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
G635.12 [文化科学—教育学]
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中学教师培训
1990年 第7期
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