要重视数学方法的教学

“三个面向”的客观需要和数学事业的自身发展,都向数学教师提出了更高的要求,即教师不能满足于教会,而且还要会教,教师不仅能把数学知识如数学概念,公式、性质、法则准确无误地教给学生,而且还要教给学生数学方法,使学生学到的知识不是呆板的,僵化的,而是富有弹性的,通过对一个问题的分析,使学生会解决一串题,一类题,当一个问题的条件发生变化后,学生的思维也跟着发生变化,灵活运用所学的知识,独立地解决问题。 一。