写作课教师应具备的两种素质

刚刚分配到高校当教师的,多数人往往不情愿教写作课,多年担任写作课的教师,也有的仍然不够安心,原因当然是多方面的。批改作文负担过重,固然是其一,教起来难度大,而又不易在短期内收效显著为其二,然而,最不能令人心悦诚服的是。仍有个别领导对这门学科抱有偏见,这不如对“文学”之类看重。多年教学的实践,我深深体会到,这门学科不仅十分重要,而且要真正成为一名合格的写作课教师很不容易、很不简单。