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试析非理性因素在教学中的作用
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摘要
教学的目的和内在机制决定着教学中要注重理性思维和逻辑的力量,然而也不可忽视非理性因素的重要作用。奉文试对教学中非理性因素的作用予以分析,以期引起对非理性因素的重视。
作者
肖冬松
机构地区
蚌埠坦克学院政教室
出处
《上海教育科研》
北大核心
1990年第2期13-15,9,共4页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
非理性因素
主体认识
道德品质
吃苦精神
微观机制
双边活动过程
逻辑形式
行为习惯
意志因素
自我实现
分类号
G527.51 [文化科学—教育技术学]
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