摘要
科研具有很强的理论性、实践性、先进性的特点,所以,它有利于培养、锻炼人才;而科研要达到规范化、优质化、现代化、超前化的要求,又必须让那些在做学问方面孜孜以求、精益求精,在思维方法上既有严密的逻辑性,又有很强的创造性的人才来承担这一工作。怎样使学历教育向素质教育转轨?怎样使德育放首位,教学为中心的思想落实到学校工作的每个环节?怎样调动学生非智力因素?怎样建设一支合格的、稳定的、结构合理的师资队伍……
出处
《上海教育科研》
北大核心
1990年第4期29-30,共2页
Journal of Shanghai Educational Research
