期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
皮亚杰认知发展理论对初中物理教学的启示
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
皮亚杰是本世纪杰出的心理学家,他提出的认知发展理论对五十年代以来的几次重大的世界性教育改革运动产生了深远的影响。运用皮亚杰的认知发展理论指导教学实践,是一项很有意义的工作。本文作者结合初中物理教学,谈了自己的认识,说明:第一线教师学习和应用教育理论,提高教学质量是既有必要也有可能的。
作者
姚翔
机构地区
杭州市第一中学
出处
《上海教育科研》
北大核心
1990年第6期14-16,共3页
Journal of Shanghai Educational Research
关键词
初中物理教学
认知发展理论
教育改革运动
学生分组实验
指导教学
物理科学
形式运算阶段
牛顿第一定律
应用教育
物理学科
分类号
G527.51 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
4
1
熊万杰,袁凤芳,温景立.
中华传统文化中有关物理学以及方法论的知识[J]
.物理通报,2011,40(2):85-88.
被引量:9
2
杨林,王岩.
优秀传统文化进校园的途径研究——以物理学史为例[J]
.当代教研论丛,2017,0(5):1-2.
被引量:2
3
尹庆丰.
“课程思政”融入高中物理课堂教学初探[J]
.物理教师,2020,41(6):69-72.
被引量:52
4
张军学.
农村初中班主任有效开展德育教育的方法[J]
.课程教育研究,2019,0(27):200-200.
被引量:7
引证文献
1
1
何婧,高永伟,李广富,杨斯杰.
融入“课程思政”元素的初中物理教学研究[J]
.物理通报,2021,50(12):64-66.
被引量:1
二级引证文献
1
1
吕黎莉.
基于课程思政的初中物理教学研究[J]
.试题与研究,2023(2):154-156.
1
李媛媛.
把握认知规律,提升初中数学教学效率[J]
.数学学习与研究,2015(12):31-31.
2
宁周辉.
提升初中数学教学效率的有效措施[J]
.知识窗(教师版),2015(20):6-6.
3
刘世云.
发展心理学视域下初中数学教学对学生心智能力的培养[J]
.中学课程资源,2016,12(1):4-5.
被引量:1
4
高文华.
以“故事”为鉴[J]
.湖北教育(综合资讯),2015,0(12):64-64.
5
沈国酰.
巧用多媒体优化小学数学教学[J]
.江西教育(综合版)(C),2014(7):106-106.
被引量:2
6
刘晶鑫.
小学语文“零起点”教学理论初探[J]
.教育艺术,2017(3):69-69.
7
美国的教师培训[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2009,0(Z5):90-91.
8
江卫华.
皮亚杰的认知发展理论对数学素质教育的启示[J]
.现代哲学,2000(3):93-97.
被引量:3
9
张春笋.
高中数学新课程教学中形式运算能力及其培养[J]
.中学生数理化(高考理化),2015,0(4):54-54.
10
张卫星.
借助几何直观 提升学习效率[J]
.云南教育(小学教师),2016,0(7):20-22.
上海教育科研
1990年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部