高等教育:我国教育层次结构中的薄弱环节——三级教育入学率的国际比较

近些年来,有一种比较流行的观点认为:我国教育层次结构中的薄弱环节是基础教育,高等教育则已获得“长足的发展”,今后应当“严格控制高等教育发展规模”。这种观点似是而非,笔者不敢苟同。本文试从国际比较的角度,就此发表一点粗浅的看法。限于篇幅,本文仅从总量方面(其中又主要是运用入学率等指标)来讨论我国高等教育的发展。