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浅谈工科院校英语教学中快速阅读问题
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摘要
培养学生具有较强的阅读能力是大学英语教学的主要目标。而快速阅读,应作为培养学生全面阅读能力的一个重要环节,并应在英语教学过程中给予必要的重视。实践证明,快速阅读这一行之有效的教学方法,无论在本族语教学中,还是在外国语教学中,对培养。
作者
林淑杰
机构地区
东北电力学院
出处
《现代教育科学(高教研究)》
1990年第3期84-84,87,共2页
关键词
工科院校
理解水平
主题句
辅助形式
阅读水平
意群
四级
实践证明
《大纲》
语言结构
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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现代教育科学(高教研究)
1990年 第3期
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