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试论教学中的比喻——《电工学》教学中运用比喻方法举偶被引量：1

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摘要《电工学》的教学是比较困难的。这不仅因为电工理论内容庞杂,还因为电是一种看不见摸不着的物质,只能凭一些现象和间接手段去认识它,理解它。

作者袁英灿

出处《黄河水利职业技术学院学报》 1990年第1期58-61,共4页 Journal of Yellow River Conservancy Technical Institute

关键词《电工学》电工理论教学效果间接手段非电专业感性电路串联谐振负荷变动供电质量电容补偿

分类号 TV-4 [水利工程]

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黄河水利职业技术学院学报

1990年第1期

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