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如何评价经验水平的实验研究
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摘要
在教育理论界流行一种看法,认为现有的教育实验大多是经验型的,而不是科学型的,因而,牵涉到经验研究的科学价值问题。
作者
张定璋
出处
《教育科学研究》
1990年第6期44-45,共2页
Educational Science Research
关键词
经验水平
教育实验
教育理论界
科学型
教育过程
经验型
教育学原理
分题
理论研究阶段
事实材料
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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教育科学研究
1990年 第6期
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