掌握运动创伤规律改革教学方法提高教学质量

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摘要运动创伤不但给学生造成身心痛苦,而且严重地影响了教学的正常进行,极大地防碍了教学计划的完成和教学质量的提高。运动创伤是增进学生健康,提高教学质量的“大敌”。为了解决好这个难题,我在一九八四年校教研员会议上承担了《综合治理运动创伤,提高教学质量的研究》的教研课题。围绕这个中心,做了大量的调查研究:

作者杨中纲

机构地区辽宁师范大学

出处《现代教育管理》北大核心 1990年第3期114-115,共2页 Modern Education Management

关键词运动创伤教学质量身心痛苦教研员教学效果教研课题体育成绩运动成绩普修一九

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
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现代教育管理

1990年第3期

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