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教学改革漫论——以中国文学史为例对教学改革的探索
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摘要
我们做教师的,离不开教材和大纲。教学大纲规定了一门课程的荩本轮廓、各部分之间的比重以及教师必须向学生交待的教学内容。教材是大纲的具体化,是教师讲授、学生学习的共同的依据。而大学教师在教学活动中可以有而且应该有很大的主观.能动性,灵活地处理大纲与教材。就目前的客观需要而言。
作者
张晶
出处
《现代教育管理》
北大核心
1990年第5期110-112,共3页
Modern Education Management
关键词
教学改革
教学活动
中国文学史
大学教师
教学内容
思辨能力
知识结构
美学角度
教学手段
教学环节
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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