青春期性教育的核心与导向

近年来,中学教育中出现了一个时髦而又辣手的新课题:青春期教育,也有称之为性教育。开辟一个新的教育领域或新的学科,必须对这个领域或学科的内涵和任务有一个明确的规定,以便与其他领域或学科有明确的分工。否则,就会造成目标的混淆、内容的交错,以至难以实施。什么是青春期教育?什么是性教育?二者是否同一?在中学开展这一教育的目的、任务、内容体系是什么?这是本文所要探讨的。