教育“问题学生”的技巧

下载PDF

导出

摘要班主任教育有问题学生运用的技巧是:1、寻找原因。寻找原因需按以下基本思想路线来进行:①问题是由多个问题事件相互交织、反复沉积形成的;②问题是在该生的成长过程中逐渐形成的;③问题是由直接原因和与过去有关联系的间接原因结合而形成的。具体寻找原因的方法既要从学生成长历史的角度找,又要从每天的言行中找。

作者木子

出处《教育导刊（上半月）》 1990年第Z6期83-83,共1页 Journal of Educational Development

关键词问题学生班主任教育成长历史思想路线间接原因沉积形成

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1齐敏.教师专业成长的再思考[J].中小学校长,2012(5):51-53.
2严红艳.教师专业成长历史及内涵分析[J].教书育人（教师新概念）,2014(11):35-36.
3吴建飞.让情绪ABC成为班干部队伍建设的基石[J].新课程,2015,0(31):168-168.
4刘飞.教师个人生活史与教育教学[J].四川教育,2013(10):28-28. 被引量：2
5赵建芳,陈健芷,刘勇.高中生手机依赖现状、原因及对策分析[J].中小学心理健康教育,2013(21):10-12. 被引量：6
6龚顺荣.补天[J].江西广播电视大学学报,2009(3):68-69.
7任传登.浅析如何引导学生克服“厌学心理”[J].考试周刊,2016,0(15):183-183.
8龙雁.教师人事档案管理的信息化建设探索[J].教师,2011(5):13-13. 被引量：1
9郭艳君.感悟成长的幸福——教师成长档案的创意设计[J].小学科学,2014(2):146-146.
10周兆利,聂惠哲.八大关,没有围墙的博物馆[J].走向世界,2009(26):10-13. 被引量：1

教育导刊（上半月）

1990年第Z6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教育“问题学生”的技巧

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史