中学化学教学中的循序渐进和信息传递

我们知道客观世界的变化运动永远没有完结,人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。以研究物质、物质的变化及其变化规律的化学学科亦随着科学的发展和研究的不断深入,有个逐步深化过程。这就要求教师在教学过程中必须注意这种深化过程,以发展的观点进行化学教学.使学生对化学概念和理论的认识不断得到推移和发展,在此过程中自然地接受了任何过程都是不断推移和发展的辩证唯物主义观点。