电感教学中的问题

现行普通物理教材中,在阐述电感概念时,我认为存在两个问题。第一、教材中常常先定义一个单匝的简单线圈的电感。如设在图1的线圈中有稳恒电流I,以该闭合细导线为边缘的任意曲面 S 上的磁通量为Φ(Φ=B·ds),则电感 L=(Φ/I)。(以下简称“定义”)。当把“定义”推广到多匝线圈时。