四位特级教师的提问艺术

巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙,都毫无异议是问号。”提问,虽然是一种常用的课堂手段,如果运用得好,对提高教学效果却有很大作用。我们不妨剖析一下四位知名的语文特级教师匠心独运的提问范例,以探求课堂提问的艺术。“跳一跳,摘得到”特级教师袁瑢同志在教《刻舟求剑》时,设计结尾处的提问并没有像一般教师通常采用的方法问学生:“这篇寓言告诉我们一个什么道理?”因为,这样发问对小学二年级学生来说难度太大,很难答得清楚。所以,袁瑢容老师从学生的生活实际出发。