在练习中培养学生自我创造能力

创造是人们社会实践的产物,是人类在认识领域中的一种自我发现、自我开拓。学生的自我创造是在学习过程中,自我发现既没有人告诉过他,也没有在书刊上看到过的算理或计算方法的过程。学生的这种创造与成人的创造一样,是头脑里已有知识与客观事物在实践中相互作用的结果。但成人的实践是生产劳动或实验室的实验,而小学生的实践主要是运用所学知识解决具体问题,即练习。因此,小学生的自我创造能力,主要是在练习中形成的。数学教师应十分重视练习所具有的创造功能,在练习中培养学生的自我创造能力。