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英语文章可读性的测定
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摘要
本文根据英语的特点,采用统计和计算机的手段对英语文章可读性这一问题进行了研究。作者认为:可读性分成主观可读性和客观可读性。主观可读性因人而异,而客观可读性由三个因素构成:一、词汇难度,二、句子长度,三、句子的语法层次度。这三个因素的综合,就是文章的客观可读性。
作者
卢敏军
出处
《杭州教育学院学报》
CAS
1990年第3期36-37,共2页
JOURNAL OF HANGZHOU EDUCATIONAL INSTITUTE
关键词
英语文章
语法现象
结构层次
非谓语动词
中国英语教学
阅读水平
阅读教学
理解水平
平行句
选词
分类号
N [自然科学总论]
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杭州教育学院学报
1990年 第3期
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