如何培养学生学习世界史的兴趣

兴趣、情感、意志、毅力等等都属于历史教学中的非智力因素,这些因素都是后天形成的,是可以通过教育去培养的。学生学习世界历史的兴趣可以分为直接兴趣和间接兴趣两种。一般说来,初中学生的直接兴趣占主要成分,高中学生已开始意识到学习的社会意义,间接兴趣逐渐增大。教师的责任在于:掌握学生的心理特点,提高教学艺术,善于把学生上述两种兴趣有机地结合起来,点燃学生求知欲的火花,发挥他们在学习中的主体作用。