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如何防止“注、提”实验中出现的错别字

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摘要搞“注音识字,提前读写”实验的教师,对低中年级学生作业中大量出现的错别字感到很棘手,家长也为此发愁。如何有效地消除错别字呢?这里,笔者试着从出现错别字的原因、类型出发,探讨一些避免出现错别字的办法。一、为什么会出现错别字?

作者王冬精

出处《云南教育（小学教师）》 1990年第6期19-20,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词注音识字学生作业阅读面辅助工具用词造句意义表达书面表达所见所感清坐投影片

分类号 G527.74 [文化科学—教育技术学]

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云南教育（小学教师）

1990年第6期

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