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开展学科联系 促进学生能力的全面发展
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摘要
长期以来,各科教学缺乏整体观念,互不联系,甚至某些方面还会相互干扰,这有碍教学的整体优化。我们在教学中,应该从整体的观点出发,注意研究探讨各科的教材教法及学习方法,力求使各科教学相互渗透,相互配合,相互促进、使之成为一个协调统一的教学整体。
作者
范淑敏
机构地区
昆明市武成小学
出处
《云南教育(小学教师)》
1990年第5期10-10,共1页
Journal of Yunnan Education
关键词
学习方法
学科联系
教师讲评
认识规律
小白兔
语言文字表达
中更
整体优化
思想教育
小蛾
分类号
G527.74 [文化科学—教育技术学]
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