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开展学科联系 促进学生能力的全面发展

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摘要 长期以来,各科教学缺乏整体观念,互不联系,甚至某些方面还会相互干扰,这有碍教学的整体优化。我们在教学中,应该从整体的观点出发,注意研究探讨各科的教材教法及学习方法,力求使各科教学相互渗透,相互配合,相互促进、使之成为一个协调统一的教学整体。
作者 范淑敏
机构地区 昆明市武成小学
出处 《云南教育(小学教师)》 1990年第5期10-10,共1页 Journal of Yunnan Education
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