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摘要 当前基础教育的弊端 1.办学模式的封闭性.教育与社会脱离、致使踏社会的学生不能适应社会的需要,在教学工作中又偏重知识的传授,忽视了教育的目标是促使学生全面和谐地发展。 2、课程结构单一化、缺乏整体观点,中小学只按学科设置课程,不设综合课程,忽视选修课。
出处 《云南教育(小学教师)》 1990年第Z2期90-96,共7页 Journal of Yunnan Education
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