课程评估应重视思想性因素

为确保高校的社会主义办学方向,同时,有效地建构竞争机制,增强活力,充分发挥高校教学、科研、为社会服务的三大功能,必须开展高等教育评估。开展高等教育评估,主要有办学、专业、课程三个方面的内容。办学评估,实际上是校际间的评比。就我国高等教育的现状而论,非但不同类型高校间的办学条件悬殊很大,即便是同一类型高校间的办学条件悬殊也较大。何况当前正在全面深化改革,加快改革的步伐。