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12年来汉语析句法的发展变化 被引量:1

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摘要 传统语法最先分析和发现词和句子这两级语言单位。长期在词、句上做文章,寻找“用词造句”“组词成句”的规律,注意力集中在词与词的关系、词的造句功能及词的分类上面。最先创造句子成分的名称,用主要成分和次要成分来“熔解”向心结构,把里面的中心词和非中心词的关系标示出来。进而发掘出词类与句子成分之间的对当关系。析句的步骤是先找出中心词,定为主要成分,后找出依附中心词的实词,找出次要成分。结果把一个句子并排分出多个成分。这种析句法就是通常说的多分法、成分分析法或中心词分析法。结构语言学看出传统语法的漏洞。
作者 黄伯荣
出处 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1990年第6期2-7,共6页
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同被引文献6

  • 1黄伯荣.框架核心分析法[J].汉语学习,1999(6):6-8. 被引量:15
  • 2黄伯荣.《现代汉语》教学语法体系提要[J].兰州大学学报(社会科学版),1983,11(4):61-75. 被引量:4
  • 3[8]人民教育出版社中学汉语编辑室编.暂拟汉语教学语法系统[M].北京:人民教育出版社,1954.
  • 4[9]人民教育出版社中学语文室编.中学教学语法系统提要[M].试用.北京:人民教育出版社,1984.
  • 5[11]吕叔湘文集[M].北京:商务印书馆,1990:527.
  • 6黄伯荣.谈句法分析介绍一部《现代汉语》的句子分析法[J].中国语文,1981,(5):328-336.

引证文献1

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