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浅论中学化学启发式教学
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摘要
充实和发展具有我国特色的启发式教学,必须首先根据教学规律,在教改实践中,制订、运用和发展相应的启发式教学原则。本文从理论与实践的结合上,分别论述我们所遵循的中学化学启发式教学的“激发动机,培养观点”、“启迪思维,发展智能”、“根据学科结构,改革实验教学”、“及时反馈信息,提高教学效率”、“纵观教学过程,优选教学方法”等五项基本原则。
作者
陶谋靖
杨守华
机构地区
常州市教育局教研室
南京市教育局教研室
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1990年第2期8-10,共3页
Education In Chemistry
关键词
中学化学
实验教学
学科结构
教改实践
化学概念
化学计算
教学规律
激发动机
理论与实践
化学基本概念
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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