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初中化学循环式教学法初探
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摘要
一年来,我在初三化学课的教学实践中,结合实际采用了如下的教学模式: 这种循环式教学法,是以教育心理学为理论基础,根据初三学生的心理水平,结合新编教材进行课题设计的。考虑到学生的实际水平和接受能力,我以激发兴趣为中心,科学安排其它几个教学环节,合理组织教学循环。
作者
刘俊
机构地区
福州市华侨中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1990年第5期1-2,共2页
Education In Chemistry
关键词
循环式教学
初中化学
初三学生
化学课
心理水平
课题设计
化学学习
实验报告
探索性实验
家庭小实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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