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初中化学循环式教学法初探

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摘要 一年来,我在初三化学课的教学实践中,结合实际采用了如下的教学模式: 这种循环式教学法,是以教育心理学为理论基础,根据初三学生的心理水平,结合新编教材进行课题设计的。考虑到学生的实际水平和接受能力,我以激发兴趣为中心,科学安排其它几个教学环节,合理组织教学循环。
作者 刘俊
机构地区 福州市华侨中学
出处 《化学教学》 CAS 北大核心 1990年第5期1-2,共2页 Education In Chemistry
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