化学教学要为当地经济建设服务

中学化学教材应该渗透与工农业生产、经济效益相联系的因素。即增加化学教材和实验的实用性和可行性因素。这不仅同样可以增加学生感性认识和理解能力,而且可以提高学生应用化学知识能力,为当地经济建设服务。