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化学教师要注意语言的规范性和科学性
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摘要
教学是一门科学,教的过程和学的过程是师生双边活动的过程。在化学教学中,教师的语言规范和科学性必给学生带来很大的影响。语言准确,能使学生得到严格的锻炼,形成一丝不苟的学风。用词严谨,能体现化学学科的科学性。反之,讲课模棱两可。
作者
蓝中普
机构地区
广西恭城莲花中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1990年第5期27-28,共2页
Education In Chemistry
关键词
化学教师
师生双边活动
语言规范
紫色石蕊试液
实验结论
两性氧化物
集气瓶
初中化学
教师语言
化学平衡常数
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教学
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