运用设疑 启迪思维

每个教师都知道,设问与答疑是重要的教学手段。问有双重含义,一是有疑而问,突出学生学习的主动性。这是以学生为主体,由教师答疑,或者启发学生自己答疑。二是教师的设疑而问,充分调动学生学习的积极性,增强学生的学习兴趣与求知欲望,加强学生思维能力的培养,达到举一反三的目的。