德育的四维结构及其管理

本文认为德育存在"单打一"现象、"一阵风"现象、"一刀切"现象、表面化现象,原因是对德育作孤立的、平面的、静止的理解,没有把德育作为结构来看待。为了探讨德育结构规律,文章把德育设想为具有内容、形式、能力、时间的四维结构,分析了它的特点,提出了管理对策,即:整体性与协调管理,差异性与层次管理,变化性与序列管理,矛盾性与关系管理。