期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

延时反馈在语文教学中的运用

下载PDF

导出

摘要延时反馈指在某些情况下,有意拉长反馈的时间间隙。目的在于提供学生深入思考的机会,它能起到及时反馈所不能起到的作用。在语文教学中常用于:

作者朱瑛

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1990年第12期26-26,共1页

关键词你怎么知道反馈形式意见分歧一个问题

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1葛余刚.在辩证的矛盾中前行——例谈小学语文教学中电教媒体使用的意见分歧及优化策略[J].网络科技时代,2008(18):104-105.
2吴茜茜译,王培清.如何施教两派意见分歧[J].世界经济科技,1989(2):13-16.
3王文全.谈谈如何正确对待学生[J].潍坊工程职业学院学报,1996,21(3):61-63.
4罗刚淮.两个团队两种兵——从一次评优看学校教育管理的价值取向[J].基础教育研究,2009(7):11-12.
5赵建华.根据学情及时调整教学设计[J].文教资料,2011(34):177-178. 被引量：1
6童新民.班集体中学生冲突初探[J].卫生职业教育,2007,25(20):39-41. 被引量：1
7单志斌.扎实:作文教学的应然追求[J].新课程研究（上旬）,2009(10):134-135. 被引量：1
8罗刚淮.学校教育管理的价值取向:两个团队两种兵[J].教书育人（教师新概念）,2009(9):11-12.
9王坤.不妨搞点延时反馈[J].普教研究,1997(5):63-64.
10罗刚淮.两个团队两种兵——从一次评优看学校管理的价值取向[J].小学德育,2009(13):9-10.

湖南教育（上旬）（A）

1990年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部