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教反比例应用题例4、例5的一种思路

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摘要教学开始,教师即用幻灯依次呈现下面三道习题,让学生思考回答: (1) 什么叫反比例?关系式是怎样的? (2) 判断下面每题中的两种量是否成比例,成什么比例: ①路程一定,速度和时间;②总价一定,单价和数量;③亩产量一定,总产量和亩数;④被减数不变,减数和差。

作者曹美龄

机构地区桃江县小山湾学校

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1990年第12期35-35,共1页

关键词反比例应用题成比例知识的理解列式练习形式三道甲乙煤量故事书一本

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1990年第12期

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