为了改善小学科学教育——为小学教师开设的一门“动手”化学课程

近年来,大学里学习物理、化学的美国学生己在减少,普通民众中的“科盲”问题变的更为尖锐。我们认为应当让孩子们从小接触科学现象和概念,应当鼓励他们去观察、分析、提问、实验和发现。然而现在在小学几乎不教科学。1.化学教师的作用是什么?小学教师需要培训化学教师们已试图用各种方法来解决这些问题,他们走访小学并为孩子们表演化学魔术或其它特别节日;