“能源概述”教学初探——对“能源概述”修改、补充的建议

现代地理教学,是处在各门学科研究的新成果不断涌现的新时代,正是由于新科技成果、新信息,新资料的涌现,促使地理学科本身在科学性、可信度、准确性、客观性等诸方面也迅速得到完善和提高,所以现行"中学地理教学大纲"要求我们要坚持"三个面向"。