培养学生自学能力的一些作法

1.预习法:在教师指导下的预习,能逐步养成学生独立思考问题的习惯,可以提高听讲效率。①阅读式预习:教师指导学生阅读一定范围的课文及图表。②质疑式预习:教师根据课文要求设计一定难度的地理问題,使之带着问题预习。3.讨论法:①对话式讨论:师生互问互答启发提高。②辩论式讨论:教师有意根据教材组织一些有可能出现不同意见的问题组织学生辩论。例如:西北地区较干旱。但为什么又是我国水能资源较丰富的地区之一呢?通过辩论达到提高学生鉴别地理事物的能力。