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大班《我们都是好朋友》教育活动设计及评析

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摘要活动要求: 1.让幼儿能看到每个人身上的优点,在幼儿之间、师生之间形成友好相处,互相关心,活泼快乐的氛围。同时在活动中纠正幼儿一些不良的行为习惯。

作者李鸣

机构地区苏州市教育局教研室

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 1990年第10期18-21,共4页 Early Education

关键词活动设计一本情感意识行为习惯语言能力游戏活动晨间会唱来园交往过程

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

1990年第10期

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