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小班常规教育方法例举

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摘要 小班幼儿刚从社会的各个家庭进入幼儿园学习,良好常规的培养显得尤为重要。以往,我主要通过以下几种形式对幼儿进行常规教育。1.标志法标志法即把幼儿常用的物品做上标志,便于幼儿辨认。小班幼儿不认识阿拉伯数字,记忆的持久性又较差,我就在手帕架上贴上幼儿熟悉喜爱的各种动物(小鹿、小猫等),规定每个幼儿各记一种。
作者 杭金仙
出处 《早期教育(幼教·教育教学)》 1990年第7期19-19,共1页 Early Education
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