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亲近他 鼓励他
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摘要
今年开学,我遇到一个性格古怪的新生,他叫吴亮。我问他话,他不但不答,反而顽皮地往桌子下钻。有一回,他把长勇的手腕咬了一个大血印,还满不在乎,我还没批评他几句,他却撒腿就溜了。通过家访,我终于弄清了,吴亮从小随外婆长大,娇生宠爱使他养成了一种孤僻、倔犟的性格。了解了这一情况,我就与家长配合进行教育。我推荐了一些故事书,让家长经常给他讲故事,多和他谈心,启发教育孩子。在幼儿园,我总想办法多亲近他、关心他。尽管他仍是不言不语,但比以往我一找他就跑好多啦!有一次我问吴亮:“你家有几口人?”
作者
胡建琴
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1990年第Z1期6-7,共2页
Early Education
关键词
我一
启发教育
长勇
摇摇头
告诉我
开口说话
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
1990年 第Z1期
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