对做好幼儿园与小学衔接工作的思考

下载PDF

导出

摘要《早期教育》、《江苏教育·小学版》编者按:摘好幼小衔接,保障儿童身心健康,是幼儿园和小学教育中至今尚未很好解决的老课题。遗憾的是这一问题没有引起普遍的重视。本文作者从幼儿园和小学两个方面提出了一些看法和设想,有一定的参考价值。我们将这篇文章同时刊登在《早期教育》和《江苏教育·小学版》上,以期引起幼儿园教师和小学教师的重视,同时也希望从事幼教和小教工作的同志就这一问题作更深入的研究和探讨。

作者何元英

机构地区连云港市钟声幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 1990年第Z1期24-25,共2页 Early Education

关键词早期教育幼小衔接小学教育江苏教育儿童身心健康小学教师小学低年级小学教学教育工作者教学时间

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1侯庆丰.浅谈儿童文学在小学语文教学中的地位和作用[J].新课程（下）,2011,0(10):107-107. 被引量：2
2金珊.从探索性主题活动谈教师的角色[J].时代教育,2013(8):233-234.
3把欢乐还给孩子们[J].中小学管理,1992(5):46-48.
4栗殿福.小学体育课教学方法略谈[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2011(2).
5黄佳.体育教学对儿童身心健康的促进作用[J].中国科技经济新闻数据库教育,2015(12):110-110.
6单大圣.学前教育发展历程及基本经验[J].教育观察,2016,5(3X):90-93. 被引量：6
7俞成效.浅谈儿童心理与小学体育教学[J].文科爱好者（教育教学版）,2013(2):127-127.
8高景芳.尊重幼儿教育规律纠正幼儿教育小学化[J].金色年华（下）,2011(6):17-17.
9陈金花.儿童文学在小学语文教学中应用现状探析[J].新课程导学（下旬刊）,2015,0(2):84-84.
10陈缘.《指南》背景下,对科学育儿的理解和运用[J].中国农村教育,2015,0(9):59-60.

早期教育（幼教·教育教学）

1990年第Z1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

对做好幼儿园与小学衔接工作的思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史