“活动类型对幼儿坚持性行为的影响”研究计划详纲被引量：1

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摘要一、问题的提出坚持性是指人们为了完成任务而持续地克服困难的一种心理能力,它是意志品质中的一个重要指标,也是人们学习活动的重要非智力因素。对幼儿坚持性行为的研究,国内刚刚开始,而国外的心理学工作者对幼儿坚持性行为的研究也仅局限于从一类活动中去考察幼儿的坚持性。本实验拟通过两种类型的活动(兴趣型活动和成就型活动)对以下三个方面进行探讨:(1)

作者薛菁华张蔚

机构地区南京师范大学南京师范大学教育系附属幼师

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 1990年第3期28-29,共2页 Early Education

关键词幼儿活动坚持性研究计划意志品质心理能力智力因素学习活动活动类型性别差异操作定义

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

1990年第3期

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